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INFORME DE GESTION 2014 PRIMER SEMESTRE

 

GESTIÓN DIRECTIVA

  • La Institución educativa Gabriel García Márquez en el Primer semestre de 2014, tuvo crecimiento en su población estudiantil y supero la meta esperada en 15%. Así mismo se vio reflejada en los recursos percibidos por la institución en materia de gratuidad y calidad.

  • Se adecuaron los escenarios educativos, se realizó apoyo al proceso de gestión y planeación viéndose reflejada en la toma de decisiones asertivas que marcaron la pauta para la generación de proyectos educativos que facilitaron la integración de la Comunidad Estudiantil   y fortaleciendo su desarrollo. Promoviendo jornadas culturales, pedagógicas y lúdicas la facilitan la apropiación de conceptos y prácticas que los niños, niñas y jóvenes aplicaran en la vida diaria.

  • Motivar los espacios de intercambio de interculturalidad desarrollando el libre desarrollo de la personalidad, contribuyendo al desarrollo del pensar y el saber de los niños, niñas y jóvenes que conforman a la Institución Educativa Gabriel García Márquez.

  • Así mismo se logro la aprobación del Proyecto Semillero de Nuestros Ancestros con apoyo del Ministerio de Cultura y la Alcaldía Municipal de Corozal, dirigido a los estudiantes de la Comunidad Educativa Gabriel García Márquez para desarrollar, capacitar y crear espacios y escenarios de intercambio sociocultural, de la diversidad étnica fortaleciendo los valores a través de las Danzas Folclóricas y la instrucción de Acordeón.

  • Experiencias significativas o exitosas 

 

-SOFTWARE –  PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL DIBUJO EN PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES DE 10° DE LA INSTITUCION EDUCATIVA GABRIEL GARCIA MARQUEZ.

 

-EUCLIDES EN EL PAIS DE LAS TECNOLOGIAS INFORMATICA

 

  • Además se logro la construcción de una nueva aula a través de la Alcaldía Municipal de Corozal, puesto que habían estudiantes que recibían sus clases un caney.

  • Comunidad Educativa: Convenio establecido  a través de matrícula registrada por el padre de familia ante la institución educativa, mediante el proceso de matrícula consignado en el cronograma anual y apoyado en el SIMAT.

  • Consecución de un aula virtual

 

GESTIÓN ACADÉMICA

CIERRE DE BRECHA


Tasa de cobertura bruta y neta:         1932
% de estudiantes pertenecientes a poblaciones vulnerables que son beneficiarios de algún programada de permanencia:
Familias en acción:     868    =     44.9%
Alimentación:              1068    =   55.2%
% de alumnos con necesidades educativas especiales escolarizados:   77 = 3.9%


DESERCION ESCOLAR:

Basica  Primaria19

Secundaria y Media  34

  • Posibles causas de:

  • Deserción : Población flotante, Dificultades de convivencia

  • Traslados: La extraedad y el paso a la educación de adultos como oportunidad de estos jóvenes para igualar su edad cronológica con la edad escolar.

  • Falta de sentido de pertenencia

  • Perdida: Falta de compromiso de los estudiantes, desmotivación, falta de acompañamiento familiar, ausentismo de los padres de familia en los procesos de los hijos.

  • Propuestas de mejoramiento académico:

  • Compromisos estudiantes y padres de familia a través  de la Escuela de Padres

  • Talleres de aprendizaje en valores

  • Socialización del Manual de Convivencia escolar, Creación del Comité de Convivencia Escolar, socialización e implementación

Cabe anotar que la institución sigue manteniéndose en el nivel medio en las pruebas ICFES, está encaminando esfuerzos para mejorar este nivel, haciendo preicfes y simulacros para mejorar y cumplir con su actividad misional.

 

CALIDAD : En cuanto a este Item nuestros educadores estan interesados y comprometidos  en:
%  de educadores participando en el plan de formación    100%
% de padres de familia que participan  en actividades programadas por el establecimiento educativo   10%, falta participación de los Padres de Familia.

 

INNOVACION Y PERTINENCIA

Número de estudiantes promedio por computador en el establecimiento  0.1%

% de matrícula con acceso a internet      80%

 

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA:

a.     Obras públicas, construcción e infraestructura. Mantenimiento de la infraestructura física de la sede principal y sedes., ( Santa Rosa de Lima) ( Jardin Opsina Perez II)

b.     Adecuación de las Salas de Informática, baterías sanitarias, fachadas aulas, techos y adquisición de bienes, equipos y servicios para el desarrollo misional de la entidad.

c.     Realización de proyectos institucionales donde se vincularon cada una de las sedes para cumplir lo dispuesto en el POAI:

d.     Presentación y aprobación por parte del Ministerio de Cultura del proyecto para la capacitación e instrucción de niños, niñas y jóvenes en Danzas Folclóricas y Acordeón.

e.     Proyecto de Educación Sexual encaminado a formar a los niños, niñas y jóvenes a el manejo adecuado de su sexualidad y como aceptarla.

f.       Elección del Gobierno Escolar: Fomentar en los estudiantes el deseo, la participación democrática, ejerciendo sus derechos y vislumbrando sus deberes para con la comunidad educativa

Financieros: se presentara en el  siguiente esquema:

TRANSFERENCIAS GRATUIDAD                                 $ 138.088.000

 

TRANSFERENCIAS MUNICIPALES CALIDAD                    $ 33.409.008

INGRESOS PROPIOS                                $ 1.191.200

TOTAL INGRESOS                                 172.688.298,00

 

Del presupuesto de Gastos e Inversiones se ha ejecutado el 57.43% del Total del presupuesto. De acuerdo al POAI de la mano del Consejo Directivo.

Convenios Interinstitucionales con el Tercer Milenio y Liceo Pestalozziano: a través de un documento debidamente aprobado, con sus respectivos compromisos. Objetivo: Facilitar en el escenario del Laboratorio de la Institución el aprendizaje para los estudiantes del área de Ciencias Naturales, Química y Física, lo que genera recursos anuales por valor de $8.252.452.oo

 

GESTIÓN COMUNITARIA:

  • Socializacion del Manual de Convivencia

  • Convenios con CECAR para apoyo sicológico y desarrollo comunitario ( Trabajo Social)

  • Proyectos de Educación Sexual

  • Proyecto de Medio Ambiente

  • Biblioteca Escolar

  • Juegos Intercursos

Todos estos proyectos encaminados a desarrollar el desarrollo integral de nuestros estudiantes.

No existe Escuela de Padres, ya se inicio el proceso de Comité de Convivencia Escolar.

 

PROYECTOS FUTUROS

  • Cancha Múltiple

  • Aula Virtual

  • Programa de Ayuda para los estudiantes ingreso vida laboral

 

REGISTROS FOTOGRÁFICOS

Registro fotografico de la audiencia,

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