“RECICLAJE CON MATERIALES DE DESECHOS”

 

Este proyecto va dirigido a los estudiantes de la Institución Educativa Gabriel García Márquez, de Corozal, Sucre, a los cuales se les brindará una serie de capacitaciones en el manejo y utilización de materiales de desecho con el fin de reutilízalos de manera pedagógica.

Dadas las circunstancias de alarma en que se encuentra el planeta tierra, por la contaminación y el calentamiento global, producido por el mal manejo de los desechos, consideramos pertinente fomentar en la comunidad educativa una conciencia  ecológica para contribuir  con el mejoramiento de las condiciones ambientales de nuestro planeta.

Contribuir con el mejoramiento del Medio Ambiente, a partir de la formación de una cultura ecológica para la generación de cambios actitudinales y hábitos ambientales saludables en la institución Gabriel García Márquez.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1-Minimizar el volumen de residuos sólidos mediante actividades de recolección de desechos sólidos con la participación activa de estudiantes.

2-Reutilizar residuos sólidos plásticos y escolares para la elaboración de artesanías y accesorios didácticos y de uso personal.

 3-Gestionar con estudiantes y padres la comercialización de los  productos derivados de los desechos sólidos.

4-Asumir nuestra responsabilidad y compromiso ambiental al evitar el impacto ecológico que los desechos sólidos producen en el medio ambiente.

 

 

 

 

"CONOZCO Y RESPETO MI SEXUALIDAD" 

 

La obligatoriedad de desarrollar proyectos pedagógicos en educación sexual en todas las Instituciones Educativas del país, a partir de febrero de 1994, nos lleva a pensar en el compromiso y la participación de todos y cada uno en

la formación del educando y en propiciar en la comunidad educativa, los espacios que posibiliten su desarrollo.

Hacer posible estos procesos, es sentar las bases para la construcción de un ser humano renovado, autónomo, capaz de decidir responsablemente y de compartir en la interrelación con los demás, sentimientos de afecto, respeto y amor, únicos valores estos que hacen concebir una sociedad donde la tolerancia, la ternura y la libertad no sean un ideal sino una realidad.

 Esperamos que con implementación de este proyecto se incentive en la comunidad educativa el dialogo y la participación, los cuales son los fundamentos básicos en la construcción de una educación sexual para la vida y el amor.

 

1.     OBJETIVOS      GENERALES

·       Fortalecer en los educandos un autoconocimiento que facilite el manejo de una sana convivencia en relación consigo mismo, con los demás y su entorno para ayudarle a vivir  más conscientemente una sexualidad integral y bien orientada.

 

• Concientizar  a los padres de familia  acerca de los valores, conocimientos, actitudes y comportamientos relativos a la sexualidad que deben inculcar a sus hijos, de acuerdo con la ciencia y el humanismo, fomentando la salud en general y la salud sexual en particular.

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 OBJETIVOS ESPECIFÍFICOS:

• Brindar un conocimiento más amplio sobre el verdadero sentido de lo que es la sexualidad  desde sus diferentes dimensiones no limitándola  solamente a la genitalidad

• Fortalecer la vivencia de valores que permita al estudiante desarrollar adecuadamente el manejo de relaciones interpersonales como medio para vivir mejor en armonía.

• Facilitar a través de orientaciones, talleres y actividades el desarrollo de las diversas temáticas planteadas, con el fin de vivenciar en forma dinámica y creativa el proyecto de educación sexual.

• Concientizar de una manera responsable hombres y mujeres que decidan cual es el momento en que pueden traer hijos al mundo, utilizando adecuadamente los diversos medios de regulación de la fertilidad.

 

 

 

TIENDA MICROEMPRESARIASL GABRIELISTA

 

El departamento de Sucre es uno de los departamentos que presenta mayor indice de pobreza y marginación social. En el municipio de Corozal, en especial los estudiantes que forman parte de la Intitución Gabriel Garcia Marquez son un fiel reflejo de esta realidad, con el agravante que habitan en zonas marginales del casco urbano, donde las espectativas de vida y la visión del futuro se ven afectadas por las carencias economícas en que se desenvuelve, de ahí que la institución ha de cumplir la función de eje cohesionador y de formacion integral no solo de los niños y niñas, sino también de todo el nucleo familar que ha de tener en ella no solo un receptáculo de sus hijos, sino también, una posibilidad de ingresos adicionales que coadyuden a mejorar su calidad de vida. Es por esta razón que a travez del cuerpo docente se toma la iniciativa de crear un proyecto para  el desarrollo de una tienda microempresarial que permita integar socieconomicamente a los estudiantes y  familiares con la institución. 

 

OBJETIVOS

Fomentar y adoptar el desarrollo de una tienda micro empresarial como estrategia de enseñanza aprendizaje y como medio para mejorar las condiciones de vida de los núcleos familiares que conforman la comunidad académica Gabrielista.

​Identificar las principales actividades económicas de los miembros de la comunidad académica gabrielista.

Establecer y priorizar las necesidades productivas de la comunidad Corozalera.

Realizar un estudio de mercadeo que posibilite la comercialización exitosa de productos  elaborados por los miembros de la comunidad gabrielista.

Insertar transversalmente la tienda micro empresarial como elemento didáctico pedagógico de enseñanza  dentro del PEI.

 

EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA Y LA CONVIVENCIA

 

Actualmente vivimos en un entorno cada vez más complejo, competitivo y cambiante, formar en Ciencias Sociales significa contribuir a la formación de ciudadanos híbridos y plurales, en el desarrollo del pensamiento social que involucre  lo universal, local, global y nacional; la comprensión de la Ciencias Sociales hacia la practica social de los derechos y deberes del ciudadano en este sentido se trata en dar cumplimiento a lo estipulado en la ley 115 de 1994, ley Convivencia Escolar 1620 del 2013 y en el decreto 1860 sobre la organización del gobierno escolar en la Institución Educativa Gabriel García Márquez.

Abriendo espacios de participación que genera la sana convivencia desde el preescolar hasta la básica secundaria y media académica, con la conformación del consejo estudiantil.

Después de conformado el gobierno escolar, la segunda etapa del proyecto consta de una serie de charlas a los estudiantes; se estudiará la  Constitución Política haciendo énfasis en los derechos y los deberes humanos. Los  mecanismos de participación democrática y de la participación del estado, para esto se utilizarán la asignatura de Ciencias Políticas y Democracia,  correspondiente al área de Ciencias Sociales, de Ética y Valores Humanos. Esto para dar cumplimiento al Artículo 41 de la Constitución Nacional, que hace obligatorio los estudios de la constitución en todos los Centro y/o Instituciones Educativas oficiales y privados.

 

OBJETIVOS GENERAL

 

Contribuir a la formación de la participación democrática de la comunidad educativa, con capacidad de liderazgo en el conocimiento y comprensión de la constitución política de Colombia, propiciando en ellos el desarrollo de competencias como: el respeto por el otro, las diferencias, la convivencia y paz, responsabilidad, pluralidad e identidad entre otros.

 

OBJETIVOS ESPECIFÍFICOS

• Conocer algunos apartes de la Constitución Política que permiten el apropiamiento de algunos derechos fundamentales.

• Generar en los estudiantes las competencias ciudadanas para una convivencia  pacífica colaborando en la solución de conflictos.

• Organizar a los estudiantes, padres de familia y docentes con espíritu de liderazgo para orientar diferentes actividades que se realizaran durante el presente año lectivo.

• Inculcar en el alumno el liderazgo y la participación comunitaria.

• Tomar conciencia sobre la participación democrática en los diferentes organismos que conforma el gobierno escolar.

• Identificar los diferentes organismos que conforma el gobierno escolar al interior            de la Institución educativa Gabriel García Márquez.

• Crear conciencia que la democracia puede ser aplicada no solamente en lo político, sino en todos los aspectos de la cotidianidad del hombre.

• Participar activamente en todas las actividades programadas a nivel Institucional e Interinstitucional.